دعوات لتوسيع الوقف الاختياري لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مدارس نيويورك ليشمل الثانوية

تجمّع نحو عشرين طالبًا ومعلمًا وناشطًا قبل الاجتماع الشهري لـ"لجنة السياسة التعليمية" للتعبير عن معارضتهم للبرنامج التجريبي الذي تعتزم إدارة التعليم في مدينة نيويورك تطبيقه لاستخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس الثانوية.

ومن المقرر أن ينطلق هذا البرنامج التجريبي في نوفمبر، على أن يشمل نحو خمسة بالمئة من طلاب المدارس العامة، في إطار خمس مبادرات أعلنتها إدارة التعليم في سبتمبر بشأن الذكاء الاصطناعي.

ويوجد حاليًا وقف اختياري على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في مراحل ما قبل الروضة وحتى الصف الثامن، معمول به للعام الدراسي 2026-2027، وطالب المحتجون بتوسيع هذا الحظر ليشمل طلاب المدارس الثانوية أيضًا.

وقالت ليات أولينيك، المؤسِّسة المشاركة والرئيسة المشاركة لمنظمة "عائلات المناخ في نيويورك" (Climate Families NYC)، إن المخاطر المرتبطة بخصوصية الطلاب وتعلّمهم، وكذلك بالبيئة، لا تقل خطورة على طلاب المدارس الثانوية عن تلك التي تهدد الطلاب الأصغر سنًا.

وسلّمت الطالبة جونو هايز من مدرسة "هانتر كوليدج" الثانوية عريضة تحمل أكثر من 1,000 توقيع، محذّرة من أن بعض زملائها يعتمدون بالفعل على الذكاء الاصطناعي لإنجاز واجباتهم الدراسية، وأن المعلمين لم يعودوا قادرين على تكليف الطلاب بنفس أنواع الأعمال التي كانوا يطلبونها سابقًا.

من جهتها، قالت دانييل جيونتا، نائبة المستشار الأولى، إن الإدارة تعتزم المضي قدمًا في تطبيق البرامج التجريبية لتقييم أثرها وفعاليتها، مع الالتزام بقانون ولاية نيويورك لحماية خصوصية بيانات الطلاب.

وأوضحت إدارة التعليم في المدينة أن الأسر ستُعلَم خطيًا قبل استخدام أي أداة ضمن البرنامج التجريبي، وأنه يمكنها طلب مهام دراسية بديلة.