Обмеження на ІІ-інструменти у школах Нью-Йорка викликали протест освітніх компаній

За кілька днів до початку навчального року мер Зоран Мамдані оголосив, що ІІ-компоненти понад 38 раніше затверджених продуктів, які використовуються у державних школах Нью-Йорка, буде припинено або відключено. Після понад місяця запитів видання Chalkbeat отримало цей список від Департаменту освіти (Education Department). До нього входять широко вживані програми з читання та математики, інструменти для оцінювання учнів і навіть чат-бот, який сам Департамент освіти розробив у партнерстві з Microsoft і запровадив у шести школах.

Обмеження стосуються функцій генеративного ШІ, спрямованих безпосередньо на учнів, а не обов'язково всього продукту, і кілька компаній уже відключили ці функції та отримали дозвіл продовжувати працювати у школах міста. Проте інші заперечують, що їхні інструменти використовують той тип штучного інтелекту, на який поширюється ця політика. Wordly, інструмент перекладу для учнів, які вивчають англійську мову, стверджує, що не використовує генеративний ШІ, хоча політика міста передбачає виняток для таких інструментів. Компанія HMH, у якій працює колишня керівниця шкіл Нью-Йорка Мелісса Авілес-Рамос, заявляє, що жоден із її позначених продуктів не використовує ШІ, спрямований на учнів.

Деякі компанії відреагували швидко після оголошення. All In Learning відключила свою функцію оцінювання на основі ШІ протягом кількох днів, а Magma Math вимкнула підказки, згенеровані ШІ, 4 вересня, отримавши дозвіл від Департаменту освіти 5 жовтня. Критик освітніх технологій Леоні Хаймсон закликала до обережності, заявивши, що ні компаніям, ні DOE (Департаменту освіти) не слід довіряти оцінку цих продуктів без ретельнішого й прозорішого процесу.