الفجوة في جمع التبرعات بين جمعيات أولياء الأمور في مدارس نيويورك تتوسّع وتعمّق التفاوت العرقي

كشف تحقيق أجرته صحيفة Gothamist ونُشر في 2 نوفمبر 2026 أن التفاوت في جمع التبرعات بين جمعيات أولياء الأمور في مدارس مدينة نيويورك يتزايد، ويعكس بشكل وثيق التفاوتات العرقية في النظام التعليمي ككل. وأفادت جمعيات أولياء الأمور على مستوى المدينة بتحقيق عائدات ومدخرات بلغت نحو 70 مليون دولار خلال العام الدراسي 2024-2025، لكن 15 جمعية فقط استحوذت على ثلث هذا الإجمالي.

وسجّلت مدارس مانهاتن أعلى متوسط لعائدات جمعيات أولياء الأمور، متجاوزة 200 ألف دولار. وفي المتوسط، استفاد الطالب الأبيض العام الماضي من 254 دولارًا من تمويل الجمعية، في حين لم يحصل الطالب الأسود إلا على 46.30 دولارًا فقط، أي بفجوة تبلغ نحو 200 دولار. وجمعت المدارس التي يغلب عليها الطلاب البيض أموالًا أكثر بخمس مرات من المدارس التي يغلب عليها الأطفال السود.

ويخلق هذا التفاوت تجربة تعليمية على مستويين: فبعض المدارس قادرة على تمويل برامج إثرائية وأنشطة ما بعد الدوام وتوظيف كوادر مساعدة، بينما تكافح مدارس أخرى لجمع حتى بضع مئات من الدولارات. ويقول الباحثون إن هذه الفجوة توسّعت منذ جائحة كوفيد-19، وتعكس أنماطًا أعمق من الفصل العرقي والاقتصادي داخل النظام التعليمي.

وتأتي هذه النتائج في وقت تواجه فيه إدارة ممداني ضغوطًا متزايدة لمعالجة الفصل والتفاوت في مدارس المدينة، وبعد أن أعاد مقال نشرته الصحفية نيكول هانا-جونز مؤخرًا في صحيفة نيويورك تايمز إحياء النقاش العام حول هذه التفاوتات القديمة. ويحذّر خبراء التعليم من أن جمعيات أولياء الأمور، وإن كانت شريان حياة لكثير من المدارس، فإن الفجوات الكبيرة في جمع التبرعات قد تؤدي إلى تفاقم التفاوت القائم بدلًا من تعويضه.