Cresce il divario nella raccolta fondi delle associazioni genitori nelle scuole di New York, aggravando le disparità razziali

Un'inchiesta di Gothamist pubblicata il 2 novembre 2026 ha rilevato che la disuguaglianza nella raccolta fondi delle associazioni genitori-insegnanti (PTA) nelle scuole della città di New York è in crescita e riflette strettamente le disparità razziali presenti nell'intero sistema scolastico. In tutta la città, le associazioni genitori hanno dichiarato quasi 70 milioni di dollari tra entrate e riserve nell'anno scolastico 2024-2025, ma solo 15 PTA hanno rappresentato un terzo di quel totale.

Le scuole di Manhattan hanno registrato le entrate medie più alte tra le PTA, superando i 200.000 dollari. In media, uno studente bianco ha beneficiato lo scorso anno di 254 dollari in fondi PTA, contro appena 46,30 dollari per uno studente nero — un divario di circa 200 dollari. Le scuole con una popolazione prevalentemente bianca hanno raccolto cinque volte più fondi rispetto a quelle con una popolazione prevalentemente nera.

La disparità crea un'esperienza scolastica a due livelli: alcune scuole possono finanziare programmi di arricchimento, attività extrascolastiche e personale di supporto, mentre altre faticano a raccogliere anche solo poche centinaia di dollari. Secondo i ricercatori, il divario si è ampliato dopo la pandemia di Covid-19 e riflette schemi più profondi di segregazione razziale ed economica nel sistema scolastico.

I risultati arrivano mentre l'amministrazione Mamdani è sotto crescente pressione per affrontare la segregazione e la disuguaglianza nelle scuole della città, e dopo che un recente articolo della giornalista Nikole Hannah-Jones sul New York Times ha riacceso il dibattito pubblico su disparità di lunga data. Gli esperti di istruzione avvertono che, sebbene le PTA rappresentino un'ancora di salvezza per molte scuole, divari così ampi nella raccolta fondi possono aggravare la disuguaglianza esistente invece di compensarla.